Cómo los jóvenes activistas están marcando la diferencia para ayudar a alcanzar los ODS
Hoy en día, hay 1.800 millones de personas de entre 10 y 24 años y cerca del 90% de las cuales vive en países en desarrollo. Se espera que estas cifras aumenten—se proyecta que 1.900 millones de jóvenes cumplirán 15 años entre 2015 y 2030. Es más importante que nunca que los jóvenes se movilicen para realizar el cambio que desean en el mundo.
En esta edición de Historia desde el terreno (Stories from the Field, en inglés), destacamos las acciones en el Medio Oriente y Brasil para ver cómo los jóvenes están marcando la diferencia para ayudar a alcanzar los ODS.
Brasil
ODS 5 | Igualdad entre los géneros
El programa One Win Leads to Another (Una victoria lleva a la otra, en español) es un programa conjunto de ONU-Mujeres y el Comité Olímpico Internacional que ofrece entrenamientos deportivos y de habilidades para la vida para el empoderamiento de las adolescentes. Es posible que las adolescentes de comunidades vulnerables de Río de Janeiro no siempre sean conscientes de sus derechos y de cómo impactan en sus vidas, ya sea practicando deportes u ocupando espacios públicos, o viviendo libres de violencia de género. Según las estadísticas, una mujer en Brasil es asesinada cada 2 horas (ONU Mujeres) y el acoso y la agresión sexual son desenfrenados. Al enseñar a las mujeres y niñas sobre sus derechos a una edad temprana, el programa crea espacios seguros para que las niñas practiquen deportes, desarrollen habilidades fundamentales para la vida, adquieran herramientas y recursos para luchar por sus derechos, aumentar su capacidad de acción y verse a sí mismas como generadoras de cambios.
“Quiero que las niñas sean conscientes de su propio poder y quiero usar el mío para seguir luchando por la igualdad de derechos”, dice Sara Vieira, una joven de 16 años que participa en el programa. “Me di cuenta de que debería usar mi voz para compartir mis conocimientos como el prejuicio contra las niñas que practican ciertos deportes, las relaciones abusivas y la violencia contra las mujeres y las niñas. Todos estamos aprendiendo juntos”.
Elaine Ribeiro, una participante de 18 años, también encuentra el programa empoderador: “Veo que [mis amigos] se vuelven más conscientes de los problemas raciales, más respetuosos con las personas LGBT y más libres para expresarse como realmente son. Lo que he aprendido es que cuando cambiamos, todo lo que nos rodea también cambia”.
Muchos de los participantes van y crean sus propios proyectos para fomentar la igualdad de género en sus comunidades locales – para 2020, casi 2.000 adolescentes se habrán beneficiado del programa.
Fuente: Centro de Información de las Naciones Unidas en Rio (UNIC Rio, en inglés)
Fuente: Centro de Información de las Naciones Unidas en Rio (UNIC Rio, en inglés)
Jordania
ODS 5 y ODS 13 | Igualdad de género y Acción por el clima
Con el objetivo de empoderar a los jóvenes de 19 a 25 años para que desarrollen planes eficaces y sensibles al género para la adaptación al cambio climático y la gestión del agua, el Instituto de Asia occidental y del norte de África (West Asia North Africa, WANA, en inglés) implementó un proyecto dirigido tanto al ODS 5 como al ODS 13.
Los 'Embajadores de la Juventud del Cambio Climático' (‘Climate Change Youth Ambassadors’, en inglés) fueron seleccionados a través de un concurso sobre Cambio Climático, en el cual se pedía a los jóvenes que presentaran sus ideas innovadoras para combatir el cambio climático a nivel local. Luego, los embajadores recibieron capacitaciones orientadas al clima para comprender mejor la ciencia del cambio climático y aprender las habilidades para formular e implementar planes de adaptación locales sensibles al género. Uno de los proyectos más importantes fue el desarrollo de tres Planes de Adaptación al Cambio Climático (Climate Change Adaptation Plans, en inglés) locales, vistos a través de una óptica joven, y donde los/las Embajadores/as de la Juventud liderarán las discusiones con los responsables políticos clave y otras partes interesadas. También se espera que los tres Planes de Adaptación se incorporen al Plan Nacional de Adaptación adoptado por el Ministerio de Medio Ambiente en Jordania.
Fuente: Centro de Información de las Naciones Unidas en Beirut (UNIC Beirut, en inglés)
ODS 4 | Educación de calidad
Puesta en marcha en 2012 en el campamento de Jerash Souf, a unos 30 km al norte de Ammán, la iniciativa I-Learn (Yo-aprendo, en español) trabaja para establecer espacios seguros para niños, niñas y jóvenes desfavorecidos, a fin de fomentar la innovación, el crecimiento intelectual y el pensamiento crítico. I-Learn es una iniciativa fundada por un refugiado palestino huérfano llamado Saddam Sayyaleh que creció en el campo de refugiados palestinos Souf en Jerash, Jordania, y que a menudo sufrió abusos físicos y mentales. A partir de su angustiosa experiencia y su genuina voluntad de ayudar a niños y niñas de su propia comunidad a obtener mejores oportunidades, Saddam movilizó a jóvenes voluntarios/as, quienes fueron instruidos para brindar educación informal, promover el voluntariado juvenil y participar en asociaciones locales y globales, todo lo cual contribuye a la logro del ODS 4. En menos de seis años, I-Learn ha crecido para servir a unas 12.000 personas en ocho de los denominados "espacios para el conocimiento" establecidos en diferentes campos de refugiados en Jordania, y que han brindado a jóvenes refugiados oportunidades de aprendizaje no tradicionales y espacios seguros para el diálogo y la interacción, donde pudieron expresarse libremente y adquirir habilidades informáticas básicas, así como habilidades tanto de liderazgo como de soporte vital.
Posteriormente, I-Learn fue expandido a otras áreas de implementación y pudo obtener el apoyo de varias entidades, incluida la ONU. Más específicamente, se asoció con el Organismo de Obras Públicas y Socorro de las Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina en el Cercano Oriente (UNRWA) para integrar esta iniciativa en las escuelas de UNRWA como actividades extracurriculares en los campamentos de Jerash. Basado en las necesidades de los mpas vulnerables y en pro de "no dejar a nadie atrás", I-Learn pudo llegar a más de 8.000 niños y niñas (de 9 a 13 años), y a alrededor de 1400 familias. Además, ayudó a unos 120 jóvenes palestinos a encontrar un trabajo remunerado decente, sin mencionar que también generó educadores locales y modelos a seguir para las futuras generaciones jóvenes.
Fuente: Centro de Información de las Naciones Unidas en Beirut (UNIC Beirut, en inglés)
Siria
ODS 4, 16 y 17 | Educación de calidad, paz y justicia y alianzas
Con el objetivo principal de aumentar el papel de la juventud siria en los procesos de construcción de la paz, la Asamblea de la Juventud Siria (Syrian Youth Assembly, SYA, en inglés) impulsó el apoyo de los jóvenes y las ideas innovadoras para buscar formas de prevenir la violencia y consolidar la paz a través de una gran variedad de actividades de capacitación en una Siria afligida por conflictos.
Guiado por el ODS 16 y la resolución 2250 del Consejo de Seguridad de la ONU sobre “Juventud, Paz y Seguridad”, SYA ha establecido una asociación con la Asamblea de la Juventud de la ONU, donde la juventud siria pudo expresar sus preocupaciones, aspiraciones y recomendaciones en el contexto de la resolución. y exigió la participación de los jóvenes en las conversaciones de paz sirias.
La ONG dirigida por jóvenes logró brindar oportunidades a óvenes sirios para participar tanto en conferencias y eventos como campañas de concienciación, todas a nivel internacional, brindándoles así una plataforma para el diálogo y el intercambio de conocimientos.
Como parte del proceso de alcanzar los los ODS 4 y 17, la SYA se asoció con ACNUR, otras iniciativas de la ONU y la Plataforma de Coursera para lograr sus objetivos generales a nivel educativo y humanitario, que ayudaron a más de 2500 estudiantes sirios/as, incluidos refugiados sirios, a adquirir conocimientos científicos y habilidades para la vida.
Fuente: Centro de Información de las Naciones Unidas en Beirut (UNIC Beirut, en inglés)
Líbano
ODS 4 | Educación
La Asociación Delta para la Transformación Social (Association Delta pour la transformation sociale, en francés), la cual es liderada por jóvenes, empodera y moviliza a jóvenes voluntarios para que actúen como "embajadores" de otros jóvenes en sus comunidades al difundir conocimientos y habilidades para la vida sobre cómo adaptar hábitos diarios saludables, y evitar el consumo de drogas y otras prácticas peligrosas. Como parte de su programa de tres años, de prevención a nivel de salud para jóvenes, "Juntos hacia una cultura deportiva saludable sin drogas" (Together Towards a Drug-Free Healthy Sporting Culture, en inglpes), DELTA logró atraer a más de 45 hombres y mujeres de diferentes regiones libanesas para concienciar a los jóvenes de las comunidades locales sobre el consumo de drogas, que a cambio, logró sensibilizar a más de 1.500 jóvenes en diferentes regiones del Líbano. En un período de tres meses, DELTA brindó a los 45 voluntarios más de 60 horas de capacitación en habilidades para la vida y el trabajo, y ellos a su vez completaron más de 60 horas de servicio comunitario que cubrieron sesiones interactivas, deportes, artes y sesiones de improvisación teatral interactiva con jóvenes.
Además, en el marco de este programa DELTA aumentó sus conocimientos sobre derechos humanos, igualdad de género, no violencia y diversidad cultural.
De manera similar, BASSMA, una organización libanesa sin fines de lucro dirigida por jóvenes, que empodera a las comunidades más desfavorecidas y pobres del Líbano, pudo en 2018 ofrecer 25,000 comidas calientes y entregar 4.800 paquetes de alimentos e higiene a familias pobres. Más de 20.000 niños participaron en excursiones y otras actividades recreativas en todo el Líbano, mientras que se proporcionaron 5.000 intervenciones médicas y dentales a personas pobres. Los jóvenes que trabajaron y se ofrecieron como voluntarios a través de Bassma lograron renovar 80 casas familiares en áreas pobres y ofrecer 100 sesiones de tutoría por mes a estudiantes jóvenes en una forma de educación entre pares. Uno de sus mayores éxitos hacia el logro del ODS 4 fue la apertura de una “Escuela Nocturna” que brindó apoyo académico y moral completo a los jóvenes estudiantes que luchan en la escuela para ayudarlos a superar tanto la influencia negativa como los impactos nocivos de su difícil situación socioeconómica. En 2017, se reportó que el 90% de los estudiantes jóvenes que asistieron a los cursos de "Escuela Nocturna" de BASSMA lograron completar su año escolar. También se trabajó en la prestación de apoyo psicológico, Bassma aseguró más de 2.400 sesiones de salud mental a personas necesitadas.
Fuente: Centro de Información de las Naciones Unidas en Beirut (UNIC Beirut, en inglés)
Publicación cruzada del blog de la ONU sobre Historias desde el terreno: United Nations Stories from the Field blog, disponible en inglés.
