乡村女孩xSDGsx科技=? “她x数字未来”创造营告诉你

随时随地，让数字化学习触手可得

“她x数字未来”创造营携手国际组织、专业机构、科技工作者等人员，共同研发10节线上课程，搭建在线学习平台（https://www.herdigitalfuture.org/#/），为全中国的女孩们提供可持续的数字化资源。线上课程同步国内多家媒体平台，总浏览量突破90万。

携手UNV，助力线上志愿服务

除了线下实地开展丰富多彩的创造营活动，联合国开发计划署还与联合国志愿人员组织（UNV）合作，共同面向社会招募志愿者，拓宽项目宣传渠道与影响力；开展线上培训，帮助志愿者熟悉项目、提升授课能力；运营社群赋能线上志愿者们，提供开源教学指引工具包，针对项目全程进行答疑。突破时间与空间的物理限制，135名志愿者伙伴们在线上完成了对近五百名学员的授课，依托数字技术，将科技梦想播撒在更多青少年女孩们的心中。

线上志愿者盛儒妤说自己最初是因为“社会责任感”选择成为“她x数字未来”创造营的一员。作为电气工程及其自动化专业的学生，她拥有丰富的气候问题研究、乡村教育经验，期待将将专业知识和技能应用到实践中，帮助乡村的女孩们获得更好的教育资源和公共服务，促进可持续发展目标的实现。

志愿者张誉栌同样拥有STEM领域的教育背景，她留学瑞典学习交互设计，专业的包容性与分享性驱使她发起自己的创造营，鼓励来自湖南省和安徽省的学员们通过大胆的交流与分享来认知自己的需求与彼此不同的见解。在学员们想要通过数字化知识解决水资源浪费的问题时，她引导学员们动手设计访谈问题，将线上所学转化为线下实践，走访社区的商户和居民进行调研沟通，切实了解用户们的需求，从而设计出可行的方案。女孩们的创造力、执行力与合作协调能力令她感到惊喜。

大学生们积极开展授课，推动落地创造营

五十余名来自吉林外国语大学的大学生志愿者也积极参与“她x数字未来”创造营，通过社交媒体宣传、职业学校联动等渠道招募近200名女孩，为她们提供数字化教学。立足丰富的线上课程与教学资源，志愿者们不断改进、完善课程讲授，激发女孩们自主学习、勇敢表达的兴趣，在知识的传递分享中，共同点亮了彼此的科技梦想。

“她x数字未来”创造营凝聚社会各界号召，贯穿联合国可持续发展目标（SDGs）特色内容，专业机构、人员、NGO组织开发课程体系与教学支持工具；项目特别关注乡村女孩参与，本地化深入课堂教学，不让任何一个人掉队。

尽管教育方面的性别差距已在逐步缩小，但在数字技术领域，仍有许多工作亟待我们推进。“她x数字未来”创造营通过线上、线下相结合的学习模式增加女孩们学习数字化技术的机会，创造可持续的数字化学习环境。项目为志愿者和教育工作者提供了促进性别平等的教学计划，设计问题驱动教学法（PBL）导向的课程，与女孩们探索前行，增进她们对数字化解决方案和可持续发展目标的认识与理解。

联合国开发计划署、各方合作伙伴、志愿者们与学员们一同，发现科技带来的无限潜力，推动建设一个更加可持续和性别平等的未来，让更多女孩成长为社会的变革者和领导者。女孩x科技=改变世界的无限可能！

本文首发于联合国开发计划署微信公众号。